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MATEMÁTICA E CIDADANIA - RELAÇÃO DE AULAS E FICHAS |
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1ª SÉRIE | |
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AULAS |
FICHAS |
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1. Os números e seus usos |
1. Democracia racial? Onde? – Desigualdade racial no Brasil, medida pelo IDH de brancos e negros. |
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2. Recordando operações |
2. A conta da riqueza – O que é Produto Interno Bruto e qual o valor do PIB brasileiro. |
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3. Frações e números decimais |
3. Um bolo mal dividido – Distribuição de renda no país. |
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4. Os números reais e a reta numérica |
4. O que é renda per capita? – Definição do conceito e comparação da renda per capita brasileira com as de outros países. |
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5. Raízes e potências |
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6. A calculadora |
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7. O que é medir |
5. Como se mede o desenvolvimento – Definição do Indice de Desenvolvimento Humano e comparação entre países. Clique aqui para ver a ficha (pdf) |
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8. Padrões de medida |
6. Usando medidas: a concentração da posse da terra - Distribuição da posse da terra no Brasil. |
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9. Números e grandezas |
7. “O que se pode medir tem solução” – Importância da mensuração dos problemas sociais para o planejamento e a avaliação de política públicas. |
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10. Grandezas e potências de 10 |
8. Cortando zeros: mudanças na moeda brasileira – As várias moedas desde 1500, a desvalorização e a inflação. |
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11. Linguagem Matemática |
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12. Resolvendo equações |
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13. Resolvendo problemas 1. |
9. Um erro histórico - O equívoco da previsão malthusiana sobre crescimento da população e da produção de alimentos. Motivos da fome no mundo. |
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14. Resolvendo problemas 2. |
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15. Áreas de polígonos. |
10. A dura vida dentro de um polígono – O Polígono das Secas e seus problemas. |
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16. Comprimento da circunferência. |
11. A circunferência e a sociedade – Usos sociais e simbólicos da circunferência, tomando como exemplo o desenho de uma aldeia Apinayé. |
17. Área do círculo. |
12. O que fazem os adolescentes brasileiros? – Estudo, trabalho e ociosidade dos jovens brasileiros de 15 a 17 anos, mostrados em gráficos de “pizza”. |
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18. Teorema de Thales. |
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19. Semelhança. |
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20. Coordenadas. |
13. Estudar vale a pena I – Relação, em coordenadas cartesianas, entre nível de escolaridade e salário. |
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21. Os gráficos estão na vida. |
14. Quem nos governa? - Pesquisa do IBGE mostrando em gráfico que parte da população não conhece seus governantes. |
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22. O gráfico que é uma reta. |
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23. Grandezas diretamente proporcionais |
15. Uma representação (pouco) proporcional – Representação proporcional e representação real na Câmara dos Deputados. |
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24. Grandezas inversamente proporcionais |
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25. A noção de função. |
16. Energia para crescer – Relação entre PIB e consumo de energia elétrica. |
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26. O gráfico de uma função. |
17. Os jovens e a violência: uma trágica função – Relação entre idade e taxa de homicídio. |
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27. A função y = ax + b |
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28. Progressão Aritmética. |
18. A P.A. dos alunos de ensino médio – Aumento do número de matrículas no ensino médio brasileiro. |
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29. Somando os termos da P.A.. |
19. Prisões ou casas populares? – Superlotação das prisões brasileiras (crescimento do número de presos X crescimento do número de vagas) e discussão de penas alternativas à prisão. |
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30. Revendo conceitos I. |
20. O HIV - A Aids, sua disseminação no mundo e sua distribuição no Brasil segundo sexo, idade e forma de contaminação. |
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31. Resolvendo sistemas. |
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32. Sistemas resolvem problemas. |
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33. A interseção de retas e a solução de sistemas. |
21. Comida ou aumento do patrimônio? – Orçamentos familiares: quanto se gasta com alimentação e com aumento de patrimônio em cada faixa de renda. |
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34. A equação do 2º grau. |
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35. Problemas do 2º grau. |
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36. A função do 2º grau e seu gráfico. |
22. Estudar vale a pena II – Relação entre nível de escolaridade e taxa de desemprego. |
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37. Mais sobre a função do 2º grau. |
23. Lutando contra a AIDS - Evolução das mortes por AIDS no Brasil. |
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38. Máximos e mínimos. |
24. Um país urbano – Taxa de urbanização brasileira e variações entre as Unidades da Federação. |
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39. Triângulos. |
25. O mito do triângulo racial – A fábula das três raças e o “racismo à brasileira”. |
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40. O teorema de Pitágoras. |
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41. Aplicações. |
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42. Calculando distâncias sem medir. |
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43. Medidas de ângulos. |
26. Ângulos da desigualdade regional - Taxas de mortalidade infantil nas 5 regiões brasileiras, mostradas em gráficos “teia de aranha”. |
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44. A trigonometria do triângulo retângulo. |
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45. Triângulos especiais. |
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46. Lei dos cossenos. |
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47. Lei dos senos. |
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48. Distâncias inacessíveis. |
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49. O círculo trigonométrico. |
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50. Várias medidas para um mesmo arco. |
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51. Relação fundamental da trigonometria. |
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52. A função seno. |
27. A “senóide” da renda: saindo e chegando no mesmo lugar - Evolução do número-índice da renda real média dos brasileiros na década de 1990. |
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53. A função cosseno. |
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54. Revendo conceitos II. |
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55. Inequação do 1º grau. |
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56. Inequação do 2º grau. |
28. A inequação do acesso à universidade - Evolução da relação candidato-vaga nas universidades brasileiras |
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57. Inequações simultâneas e sistemas. |
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58. Polígonos inscritos. |
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59. Polígonos circunscritos. |
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60. Revendo conceitos III. |
29. Revendo a desigualdade brasileira – O Índice de Gini da distribuição de renda no Brasil: mensuração geométrica. |
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2ª SÉRIE |
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AULAS |
FICHAS |
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1. Operações com potências e expoentes fracionários. |
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2. Equações exponenciais. |
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3. Função exponencial. |
30. Telefonia em movimento exponencial - Crescimento da telefonia móvel e fixa no Brasil, e desigualdade regional no acesso à telefonia. |
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4. Usando potências de 10 |
31. Crescimento da população brasileira – Crescimento da população brasileira de 1550 a 2000, em potências de 10. |
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5. Os logaritmos decimais. |
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6. Função logaritmo (Número e e logaritmo na base e) |
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7. Gráficos de exponencial e logaritmo. |
32. O retorno da educação – Relação entre escolaridade e renda mensal dos brasileiros. |
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8. Exponenciais e logaritmos – aplicações |
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9. Progressões geométricas. |
33. A PG da Internet – Crescimento acelerado do número de usuários e desigualdade regional no acesso à Internet. Clique aqui para ver a ficha (pdf) |
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10. Somando os termos da P.G. |
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11. Calculando porcentagens. |
34. Diversidade religiosa no Brasil – Distribuição da população brasileira segundo religião. |
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12. A Matemática e o dinheiro I. |
35. Salário mínimo para valer? – Salário mínimo nominal e salário mínimo necessário. |
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13. A Matemática e o dinheiro II. |
36. Dívida externa ou eterna? – O crescimento da dívida externa brasileira desde 1970. |
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14. A vista ou a prazo. |
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15. Problemas de matemática financeira. |
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16. Revisão I. |
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17. Elementos de geometria. |
37. Geometria e arte – Uso de formas geométricas na arte moderna. |
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18. Sólidos geométricos. |
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19. Vistas. |
38. Ponto de vista Merrin – Aldeia Krahô em planta baixa e em perspectiva. Relação entre forma da aldeia e forma de governo. |
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20. Relações métricas no paralelepípedo. |
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21. Volume e capacidade. |
39. Capacidade de gerar energia – A geração de energia hidrelétrica no Brasil. |
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22. Conservação do volume. |
40. Chovendo no molhado: o fantasma do apagão – Política energética, reservatórios de água e o risco de apagão no Brasil. |
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23. Prisma. |
41. Sob o prisma do trabalho informal – A precarização das relações de trabalho nos anos 1990, mostrada em gráfico de prismas. |
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24. Cilindro. |
42. Cilindros corredores: um esporte-ritual – Corrida de toras em sociedades indígenas do Brasil. |
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25. Pirâmide. |
43. A pirâmide que está ficando bojuda – Mudanças da pirâmide etária brasileira entre 1950 e 2000. |
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26. Cone. |
44. O “funil” da justiça criminal – Como funciona o Sistema de Justiça Penal e sua baixa capacidade de controlar a criminalidade. |
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27. Esfera. |
45. Esferas para enxergar – O funcionamento da visão e as dificuldades que enfrentam no Brasil os portadores de deficiência visual. |
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28. Sólidos semelhantes. |
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29. Aplicações de sólidos semelhantes. |
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30. Problemas de volume. |
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31. Revisão II. |
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32. A Matemática da incerteza. |
46. Incerteza de viver: uma “peste” contemporânea – Estatísticas de homicídios no Brasil. |
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33. População e amostras. |
47. Amostras do Brasil – Como funciona o Censo Demográfico: universo e amostra. |
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34. Coletando e organizando dados I. |
48. Mulheres na luta – Perfil das mulheres brasileiras responsáveis por domicílios em 2000. |
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35. Coletando e organizando dados II. |
49. O Brasil idoso – Envelhecimento da população brasileira. |
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36. Médias. |
50. Médias que podem enganar – Renda per capita X distribuição de renda. |
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37. Mediana e Moda. |
51. Desigualdade de renda no Brasil: uma “moda” que não passa – Média, mediana e moda da distribuição de renda. A estabilidade da concentração ao longo do tempo. |
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38. Distribuição de frequência. |
52. Perfil educacional da população brasileira em 1999 – Distribuição de freqüência e média de anos de estudo no Brasil. |
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39. Histogramas e polígonos de freqüência. |
53. O gráfico da pobreza e da gravidez adolescente – Relação entre renda familiar e adolescentes com filhos, mostrada em gráfico de colunas. |
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40. Analisando e comparando dados. |
54. Variáveis da desigualdade regional – Diversos indicadores de desigualdades sócio-econômicas entre as regiões brasileiras. |
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41. Aplicações. Relato de uma pesquisa estatística. |
55. Revelando a desigualdade racial brasileira – As disparidades entre as “raças” no Brasil, mostradas por um conjunto de indicadores sócio-econômicos. |
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42. Princípio multiplicativo. |
56. Combinatória contra a irresponsabilidade – Os acidentes de trânsito no Brasil, o novo Código de Trânsito e o sistema único de identificação das placas de veículos. |
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43. Permutações. |
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44. Continuando com permutações. |
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45. Combinações. |
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46. Revisão de combinatória. |
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47. O conceito de probabilidade. |
57. Desarmando probabilidades – Taxa de homicídios como indicador de risco. As armas de fogo e o aumento do risco de violência letal. |
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48. Calculando probabilidades. |
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49. Estimando Probabilidades. |
58. Esperança de vida ao nascer – Definição do conceito e evolução da esperança de vida para homens e mulheres no Brasil. |
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50. Revisão III. |
59. Jovens em risco – Sobremortalidade masculina por idade. Os homens jovens e a violência. |
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51. Módulo e equações modulares. |
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52. Função Modular. |
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53. Inequações I. |
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54. Inequações II. |
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55. Coordenadas no plano e no espaço. |
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56. Vetores. |
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57. Operações com vetores. |
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58. Produto escalar. |
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59. Vetores: aplicações. |
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60. Revisão IV. |
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3ª SÉRIE |
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AULAS |
FICHAS |
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1. Trigonometria (redução ao 1º quadrante). |
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2. Trigonometria (adição de arcos) |
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3. Trigonometria (arco duplo) |
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4. Trigonometria (equações simples) |
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5. Coordenadas (revisão) |
60. Localize seu estado – Relação entre PIB e taxa de analfabetismo nos estados brasileiros, em coordenadas cartesianas. |
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6. Distâncias (revisão) |
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7. Equação geral da reta |
61. O Brasil endividado I – Crescimento da dívida pública no Brasil. |
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8. Equação reduzida da reta |
62. Voto e cidadania – Crescimento da população e do número de eleitores. Mudanças no perfil do eleitorado brasileiro. |
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9. Posição relativa de duas retas |
63. Homens e mulheres: retas paralelas ou concorrentes? Evolução da renda média masculina e feminina. |
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10. Discussão de sistemas 2x2 |
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11. Equação da circunferência I |
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12. Equação da circunferência II |
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13. Retas- Complemento (ângulo e distância) |
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14. Regiões do plano |
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15. Aplicações da Geometria Analítica (incluindo LG) |
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16. Revisão I |
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17. Elipse |
64. Por que os estádios são elípticos? – Relação entre a forma elíptica e os estádios esportivos. Esporte, paz e violência. |
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18. Hipérbole |
65. E da hipérbole se fez catedral... – Os arcos de hipérbole que formam a Catedral de Brasília. Preservação do patrimônio arquitetônico, artístico e cultural brasileiro. |
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19. Parábola |
66. Nossos “primos” aquáticos – A parábola que se forma no salto dos golfinhos. Os cetáceos brasileiros e as ameaça à sua preservação. Clique aqui para ver a ficha (pdf) |
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20. Revendo a função quadrática |
67. O Brasil endividado II – Evolução da relação dívida pública/ PIB nos anos 1990. |
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21. Matrizes |
68. Trocando de região – Migrações inter-regionais no Brasil. |
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22. Operações com matrizes I |
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23. Operações com matrizes II |
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24. Resolvendo problemas com matrizes |
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25. Sistemas 3x3 (operações elementares, resolução) |
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26. Sistemas 3x3 (escalonamento) |
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27. Problemas que envolvem sistemas 3x3 |
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28. Discussão de sistemas 3x3 |
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29. Determinantes 2x2 e 3x3 |
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30. Propriedades dos determinantes |
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31. Revisão II |
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32. Revisão de produtos notáveis e fatoração |
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33. Revisão de Trigonometria (para complexos) |
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34. Números complexos (forma algébrica) |
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35. Números complexos (forma trigonométrica) |
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36. Polinômios |
69. As “décadas perdidas” – A desaceleração do crescimento do PIB brasileiro nos últimos 20 anos, mostrada em polinômio do 3º grau. |
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37. Raízes de polinômios |
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38. Divisão de polinômios |
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39. Equações polinomiais (até 3º grau) |
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40. Retas e planos no espaço |
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41. Paralelismo e perpendicularismo no espaço |
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42. Revisão de volumes |
70. Um problema de volume: o que fazer com o lixo? – O volume de lixo no Brasil e as formas como ele é e pode ser tratado. |
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43. Poliedros |
71. Poliedros preciosos e histórias sangrentas – Riqueza, guerra e miséria na exploração de diamantes. |
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44. Revisão III |
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45. Revisão de artimética I |
72. Lar, triste lar – A aritmética da moradia inadequada no Brasil. |
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46. Revisão de aritmética II |
73. Crianças que trabalham – O trabalho infantil em números. |
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47. Revisão de porcentagens |
74. Cidadania também é conforto, cultura e lazer – Itens de consumo nos domicílios e recursos disponíveis nos municípios, em percentagens. |
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48. Revisão de equações (incluindo equações irracionais) |
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49. Revisão de inequações |
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50. Revisão das funções exponencial e logartimo |
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51. Revisão de PA e PG |
75. Revendo um erro histórico – PA e PG na teoria malthusiana sobre o crescimento da população e da produção de alimentos |
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52. Revisão do triângulo retângulo |
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53. Revisão da trigonometria do triângulo retângulo |
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54. Revisão de áreas |
76. Salvemos a nossa mata! – A devastação da Mata Atlântica desde 1500. |
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55. Revisão de semelhança, áreas e volumes |
77. Monitorando o fogo – Como se acompanha o problema das queimadas no território brasileiro. |
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56. Revisão das leis dos senos e dos cossenos |
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57. A matemática nas outras ciências I |
78. A matemática e o aquecimento global I – A intensificação do efeito-estufa causada pelas atividades humanas. |
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58. A matemática nas outras ciências II - Genética |
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59. A matemática nas outras ciências III – Física |
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60. A matemática nas outras ciências IV – Geografia |
79. A matemática e o aquecimento global II – Como a matemática ajuda a medir e a construir modelos de previsão dos efeitos do aquecimento global. |
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